社會(huì)文化藝術(shù)
2022-07-13
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專業(yè)：社會(huì)文化藝術(shù)（學(xué)前教育方向）
學(xué)制：三年
培養(yǎng)目標(biāo):幼兒教師要肩負(fù)起培養(yǎng)21世紀(jì)新一代的歷史責(zé)任，因而幼兒教師的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)著眼于提高其全面素質(zhì)。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能夠從事群眾文化藝術(shù)普及“一專多能”的中等藝術(shù)人才。掌握有關(guān)幼兒教育的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的科學(xué)文化知識(shí)及專業(yè)理論知識(shí)。具有一定的幼兒教育教學(xué)工作的教學(xué)組織能力和制訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教案的能力。具備一定的音樂(lè)、舞蹈、鍵盤、口語(yǔ)、美術(shù)五項(xiàng)幼兒教師基本技能等。培養(yǎng)有事業(yè)心的幼兒教師，只有具有事業(yè)心，才能對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，對(duì)平凡的幼教事業(yè)有著無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。應(yīng)具備社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)相互融合、專業(yè)技能技巧與專業(yè)理論知識(shí)共發(fā)展、復(fù)合性知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造性輸出知識(shí)結(jié)構(gòu)相輔相成的完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助教師更好地了解幼兒、分析問(wèn)題、指導(dǎo)實(shí)踐、把握好教育的契機(jī)與方法，從而更有效地對(duì)幼兒施加影響。共同構(gòu)成了未來(lái)教師較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
主干課程：語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、心理健康、體育與健康、禮儀禮節(jié)、普通話、幼兒教育心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、幼兒園活動(dòng)教程、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、音樂(lè)、幼兒語(yǔ)言、幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)、幼兒教育課件制作、幼兒園管理。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位工會(huì)、團(tuán)委、藝術(shù)團(tuán)等及各類藝術(shù)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)輔導(dǎo)等工作。
